plan de clase y un test de personalidad adaptado para estudiantes de tercer grado, siguiendo el formato de la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán
Planificación de Clase
Docente: Henry Ocampo Henao
Área: Ética y Valores / Lenguaje
Grado: 3°
Título: "Explorando mi mundo interior: Mi Personalidad"
Objetivos: * Identificar rasgos distintivos de la propia personalidad.
Reconocer y valorar las diferencias individuales entre compañeros.
Bilingual focus: Aprender adjetivos de personalidad en inglés (Kind, Brave, Calm, Creative).
Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
Comprende que todos los niños y niñas tienen derecho a recibir buen trato, cuidado y amor, y reconoce sus características físicas y de personalidad como elementos que lo hacen único.
Desempeños
Superior: El estudiante muestra dominio en la identificación de sus fortalezas y áreas de mejora, expresándolas con claridad y respeto
. Alto: El estudiante construye correctamente una descripción detallada de su personalidad y la de sus pares
. Básico: El estudiante necesita de asistencia para identificar rasgos específicos que definen su forma de ser
. Bajo: El estudiante presenta dificultades en reconocer características propias que lo diferencian de los demás
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Test de Personalidad: "¿Cómo es mi Color Interior?"
Instrucciones: Lee cada pregunta y marca la opción con la que más te identifiques. ¡No hay respuestas correctas o incorrectas!
En el descanso, lo que más me gusta hacer es:
A) Jugar fútbol o correr con muchos amigos.
B) Dibujar, leer o inventar historias a solas o con un mejor amigo.
C) Ayudar a alguien que esté solo o organizar el juego de los demás.
Cuando la profesora asigna una tarea difícil:
A) Me emociono y trato de ser el primero en terminar.
B) Me quedo en silencio pensando mucho antes de empezar.
C) Pregunto a mis compañeros si necesitan ayuda para hacerla juntos.
Si un amigo se siente triste en el salón:
A) Trato de hacerle un chiste para que se ría rápido.
B) Le escribo una nota bonita o le hago un dibujo.
C) Me siento a su lado y le pregunto qué le pasó.
Mi lugar favorito en el mundo es:
A) Un parque de diversiones con mucho ruido y gente.
B) Mi cuarto con mis juguetes y libros preferidos.
C) El campo o un lugar tranquilo con mi familia.
Resultados (Descubre tu rasgo principal)
Mayoría A: El Explorador Valiente (The Brave Explorer). Eres activo, alegre y te encantan los retos. Tu energía contagia a los demás.
Mayoría B: El Creador Soñador (The Creative Dreamer). Eres observador, imaginativo y detallista. Tienes un mundo interior muy rico.
Mayoría C: El Amigo de Corazón (The Kind Helper). Eres empático, tranquilo y un gran compañero. Te importa mucho que todos estén bien.
Estrategia Didáctica
Introducción: Dinámica "El Espejo Mágico". Los niños se miran en un espejo imaginario y dicen una cualidad positiva de sí mismos en voz alta.
Actividades: 1. Realización del test de personalidad impreso.
2. Socialización: Los estudiantes se agrupan según su resultado (Exploradores, Creadores, Amigos) y dibujan un escudo que represente a su grupo.
3. Vocabulario: Escribir en el cuaderno el adjetivo en inglés que corresponde a su resultado.
Evaluación: Elaboración de un autorretrato que incluya tres palabras que definan su personalidad.
Recursos: Guías impresas, marcadores, pizarra y video educativo sobre la autoestima
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