Planeación de Clase
Docente: Henry Ocampo Henao
Área: Ciencias Sociales
Grado: 3°
Período: 1
Tema: Manual de Convivencia Social de la Institución
Estrategia Didáctica
Título: Convivir para Aprender: Normas y Valores en Nuestra Escuela
Introducción:
La convivencia escolar es la base para un ambiente de respeto, cooperación y aprendizaje. El manual de convivencia de la institución es una guía que orienta a estudiantes, docentes y familias sobre cómo actuar en diferentes situaciones, promoviendo valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad.
Objetivos
- Reconocer la importancia del manual de convivencia como herramienta para la vida escolar.
- Identificar normas básicas de respeto y responsabilidad dentro de la institución.
- Promover actitudes de cooperación y resolución pacífica de conflictos.
- Aplicar las normas de convivencia en actividades cotidianas dentro del aula y la escuela.
Desempeños
- Superior: El estudiante muestra dominio en la comprensión y aplicación autónoma de las normas de convivencia en diversas situaciones escolares.
- Alto: El estudiante construye correctamente ejemplos y aplica las normas en actividades grupales.
- Básico: El estudiante necesita asistencia para identificar y aplicar las normas de convivencia en situaciones concretas.
- Bajo: El estudiante presenta dificultades en comprender y seguir las normas, mostrando poca disposición al trabajo colaborativo.
Desempeños Adaptados:
- Básico: El estudiante muestra una comprensión elemental de las normas y participa con apoyo en actividades sencillas.
- Bajo: El estudiante tiene dificultades significativas en comprender y aplicar las normas, mostrando falta de participación incluso con apoyo y adaptaciones.
Tiempo
1 hora de clase
Actividades
Motivación (10 min):
- Video educativo corto sobre convivencia escolar.
- Conversatorio inicial: ¿Qué significa convivir bien en la escuela?
Exploración (15 min):
- Lectura guiada de fragmentos del manual de convivencia.
- Identificación de normas clave (respeto, puntualidad, cuidado de materiales, resolución pacífica de conflictos).
Práctica (20 min):
- Trabajo en grupos: dramatizaciones de situaciones cotidianas (ej. compartir materiales, resolver un desacuerdo).
- Uso de fichas interactivas para relacionar normas con ejemplos concretos.
Cierre y Reflexión (15 min):
- Socialización de aprendizajes.
- Elaboración de un “Compromiso de Convivencia” en tarjetas individuales.
Evaluación
- Formativa: Observación de participación en dramatizaciones y discusiones.
- Sumativa: Ficha interactiva con preguntas de selección múltiple y casos prácticos.
- Autoevaluación: Reflexión escrita sobre cómo aplicar las normas en la vida escolar.
Observaciones
- Adaptar las actividades para estudiantes con dificultades de comprensión mediante apoyos visuales y ejemplos concretos.
- Promover un ambiente inclusivo donde todos los estudiantes participen según sus posibilidades.
Recursos
- Material audiovisual (video educativo).
- Proyector y pantalla.
- Guías y fichas interactivas.
- Libro Anima Planos 5 (ejercicios prácticos).
- Plataforma institucional (Classroom, página web “Tecnología Henry”).
- Fichas con problemas y gráficos.
- Material concreto (figuras, bloques, recipientes).
- Tarjetas de proporciones y compromisos.
- Pizarra, marcadores, regla y hojas cuadriculadas.
- Word Wall para práctica digital.